Grades: 3 - 5

Divisão (3º – 5º anos)

Quando estão aprendendo frações, muitos alunos erroneamente pensam que, para dividir algo pela metade, basta cortá-lo em dois pedaços que tenham a mesma forma. Esta atividade desenvolve as diferentes maneiras de criar a metade de um inteiro. Ela permite que os alunos sejam artísticos e criem padrões interessantes por conta própria, além de os estimular a descrever e justificar seu raciocínio. Nesta tarefa, eles devem refletir sobre as maneiras de provar que um quadrado está dividido pela metade, e também sobre outros jeitos de dividi-lo pela metade e convencer os colegas disso.

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