Liberdade Matemática

Os alunos que fizeram o curso de férias do youcubed, cujos resultados em testes melhoraram em média 50% após somente 18 dias de mentalidade matemática, deram muitas razões para a mudança em seu desempenho: o poder de ver a matemática visualmente, de saber que os erros e as dificuldades fazem bem ao cérebro, e, com isso, ter a sensação de liberdade. Além do mais, vários alunos repetiram duas palavras – eles se sentiram “matematicamente livres”.

Para muita gente, as palavras matemática e liberdade simplesmente não podem ser colocadas na mesma frase. Tais pessoas – a maioria da população nos EUA – aprenderam matemática como uma matéria de regras e conformidade. Os recursos disponíveis nesta página exploram a poderosa ideia da liberdade matemática, e de mudar a matemática para os alunos, para que ela deixe de ser uma matéria de desempenho, e se torne uma matéria de aprendizado.

Aqui está um cartaz com as ideias que Jo Boaler apresenta em seu artigo publicado na revista TIME (leia mais […]

Você consegue ver porque os alunos se sentiam, matematicamente, livres?

Um download com dois slides que ilustram a liberdade de organização e o pensamento matemático.

Dois alunos do curso de férias youcubed refletem sobre a liberdade matemática.

Os estudantes que participaram do acampamento de verão do Youcubed descreveram o poder da matemática mental em suas próprias palavras!

Um resumo de ideias para criar uma comunidade com Mentalidade Matemática — Obrigada a Shelah Feldstein e Christine Roberts por […]

Um artigo descrevendo como usar as avaliações para capacitar os alunos a aprender e crescer.

A avaliação para estratégias de ensino de aprendizagem (A4L) demonstrou aumentar drasticamente o desempenho do aluno, se elas forem usadas […]