Esta atividade permite que os alunos pratiquem contagem e comecem a explorar a relação entre os números. Este problema recorre à cognição incorporada (CI), pois os alunos estão conectando o movimento à contagem que estão fazendo. Isso permite que entendam o conteúdo num nível mais profundo, pois seus movimentos físicos estão se conectando ao problema, fortalecendo sua compreensão da contagem e do número. Eles também desenham uma representação visual do problema, ferramenta valiosa para resolver problemas de matemática.
Séries: 1 - 2
