Esta atividade estimula os alunos a conectar várias representações dos números 1 a 5, bem como desenvolver a ‘discriminação dos dedos’, para que compreendam muito bem os dedos individualmente. No artigo da revista The Atlantic, “Why Kids Should Use Their Fingers in Math Class”, Jo Boaler e Lang Chen falam sobre a importância da utilização dos dedos para o desenvolvimento dos números no âmbito cerebral.
Séries: 1 - 2
