Esta atividade estimula os alunos a perceber padrões de crescimento de modos diferentes. Usamos como abordagem a conversa numérica para que reflitam sobre a maneira como estão “vendo” os palitos de dente, o que, por sua vez, lhes dá a oportunidade de entrar em contato com diferentes modos de enxergar um problema. Isso os ajuda a perceber que há diferentes estratégias de resolução de problemas na matemática, e que a matemática está relacionada à criação de generalizações sobre como vemos os padrões. Neste problema, os alunos terão a oportunidade generalizar o número de palitos de dente necessários para fazer um quadrado de qualquer tamanho. Alguns podem expandir esse padrão ainda mais com palitos de dente e marshmallows em busca de um padrão 3-D.
Séries: 6 - 8
