Esta é uma atividade aberta e investigativa. Convidamos os alunos a examinarem uma ideia que parte de uma pergunta bastante natural: “e se, ao invés de fazermos contagens salteadas (por exemplo de 2 em 2) em uma linha, nós fizéssemos em um círculo?” A partir disso, eles são incentivados a seguir caminhos que considerem interessantes. Esperamos que essa proposta contribua para que os alunos exercitem sua autonomia e criatividade enquanto exploram conceitos introdutórios das áreas de teoria dos grafos e teoria dos grupos.
Séries: 5 - 2
