Nesta tarefa, um grupo de crianças senta em volta de uma mesa. Sem espiar, elas descobrem quantos pés estão debaixo dessa mesa. Como auxílio, elas podem usar ferramentas matemáticas, como cubos ou desenhos.
Instruções
- Sente um pequeno grupo de alunos ao redor da mesa com você e coloque as fichinhas no centro da mesa.
- Pergunte o que eles acham que está embaixo da mesa. Quando responderem “pés”, convide-os a fazer barulho com os pés para ter certeza de que realmente existem pés lá embaixo.
- Peça que, sem espiar, descubram quantos pés há debaixo da mesa. Explique que eles podem usar fichinhas, papel ou lápis para descobrir. Diga que, no final, eles precisam colocar seus pensamentos no papel.
- Observe enquanto os alunos trabalham e forneça apoio quando necessário.
- Peça aos alunos que falem sobre como representaram os pés no papel e quantos acham que existem no total.
Quando todos terminarem, solicite que olhem debaixo da mesa para checar suas respostas.
Materiais
- Fichinhas, 15 por aluno
- Um pequeno grupo de alunos em torno de uma mesa
- Papel e lápis, um por aluno
Referências
Confer, C. Feet Under the Table. In Teaching Number Sense, Kindergarten. Califórnia: Math Solutions Publications, 2005.