Jo Boaler
Jo Boaler é professora de Educação Matemática agraciada com a cátedra Nomellini-Olivier na Universidade de Stanford, e diretora acadêmica do Youcubed. É autora do primeiro Curso Online Aberto e Massivo (MOOC) de ensino e aprendizado de matemática. Ela já foi professora de Educação Matemática agraciada com a cátedra Marie Curie na Inglaterra, ensinou matemática em escolas londrinas dos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio, e atuou como professora e pesquisadora da King’s College. Sua tese de doutorado ganhou o prêmio nacional de pesquisa educacional no Reino Unido. É integrante eleita da Royal Society of Arts (Reino Unido), e ex-presidente da International Organization for Women and Mathematics Education (IOWME) – Organização Internacional para as Mulheres e a Educação Matemática. Foi agraciada com o Early Carreer Award da National Science Foundation – Prêmio Jovem Pesquisador da Fundação Nacional de Ciências dos EUA, o Kay Gilliland Equity Award (2014), do NCSM – Prêmio Kay Gilliland de Equidade do Conselho Nacional de Supervisores de Matemática, e o Walter Denham Mathematics Leadership Award, do California Mathematics Council (2015) – Prêmio Walter Denham de Liderança Matemática, do Conselho de Matemática da Califórnia. É autora de 14 livros e vários artigos científicos. Recentemente, criou o www.youcubed.org para dar a professores, pais e estudantes os recursos e ideias necessários para despertar a inspiração e o ânimo dos alunos em relação à matemática. Seu trabalho já foi publicado pelo The New York Times, revista TIME, The Telegraph, The Atlantic, The Wall Street Journal e em muitos outros veículos de notícias. Pouco tempo atrás, ela foi nomeada pela BBC uma dos oito educadores que estão “mudando a cara da educação”.
Cathy Williams
Cathy Williams é Cofundadora e Diretora Executiva do youcubed. No passado, Cathy foi diretora de matemática de ensino básico no distrito escolar Vista Unified, onde sua série de formação continuada recebeu o prêmio Golden Bell, agraciado pelo estado da Califórnia. A formação continuada do Vista Unified continha um programa singular permeado de tecnologia para a matemática de ensino básico, oferecendo oficinas a pais, professores, administradores, e apresentações e orientações de Jo Boaler. Em seus 18 anos de atuação antes de se tornar administradora de currículos e aulas, em 2003, Cathy trabalhou como professora de matemática do ensino médio, coordenadora do AVID, chefe do departamento de matemática e líder do currículo distrital. Por sete anos, Cathy atuou como coordenadora do Departamento de Ensino de Matemática Básica do Condado de São Diego, e, entre seus principais projetos, está o desenvolvimento do livro e do programa de formação continuada, Math Language that Works, e o programa de suporte online a professores de matemática Getting Ready for Algebra.
Sua série de formação continuada, Algebraic Reasoning Through Inquiry (ARTI) forneceu apoio a muitos professores distritais no condado de San Diego. Durante a época em que esteve no Departamento do condado, Cathy atuou como coordenadora principal da primeira geração da série de formação continuada Early Assessment Program (EAP) do Estado da Califórnia.
Jack Dieckmann
Jack é Diretor de Pesquisa do youcubed. Nessa função, ele estuda e documenta a eficácia das oportunidades de aprendizado do youcubed, incluindo os cursos online de Jo Boaler sobre mentalidade de crescimento, aplicações da neurociência ao ensino de matemática, entre outras práticas do youcubed baseadas em pesquisa para um ensino de matemática de alta qualidade. Antes de ingressar no youcubed, ele foi diretor auxiliar de programa curricular no Stanford Center for Assessment, Learning, and Equity (SCALE- Centro de Avaliação, Aprendizagem e Equidade), onde liderou a equipe de matemática no desenvolvimento de avaliações de desempenho. Como estudioso na área de educação, Jack também se interessa por pesquisas sobre explicações matemáticas, especialmente para alunos dos últimos anos do ensino fundamental, e do ensino médio. Sua tese de doutorado na Stanford GSE, apresentada em 2009, tratou do ensino de matemática e foi coorientado por Jo Boaler e Linda Darling-Hammond. Nos últimos 12 anos, Jack tem atuado como professor adjunto no Programa de Formação de Professores (STEP) da Universidade de Stanford.
Estelle Woodbury
Estelle é Especialista em Aprendizagem Profissional do youcubed, cujas funções incluem promover oficinas e desenvolver conteúdo. Antes de integrar a equipe youcubed, Estelle atuou como professora do ensino médio por 10 anos. Juntamente com Jack Dieckmann (atual Diretor de Pesquisa do youcubed), ela ministrou a sessão de férias sobre currículo e ensino no Programa de Formação de Professores (STEP). No livro Mathematics for Equity: A Framework for Successful Practice, feito em parceria com Nailah Nasir, Nicole Louie, entre outros, ela descreveu sua experiência como professora. Estelle trabalhou por toda a baía de São Francisco com professores e alunos, primeiro em uma escola charter como orientadora de matemática e desenvolvedora de programas curriculares, e, depois, como orientadora de instrução complexa na Unified Schools, em São Francisco. Por último, ela integrou a equipe de matemática do distrito escolar Oakland Unified, atuando como coordenadora de matemática para oferecer apoio ao distrito durante a transição para os padrões estaduais Common Core, na qual trabalhou com professores e desenvolveu a parte comum do distrito.
Kristina Dance
Kristina é Especialista em Aprendizagem Profissional, cuja função é promover oficinas com professores e desenvolver conteúdo, e é também professora do Programa de Formação de Professores da Universidade de Stanford. Antes de integrar o youcubed, ela foi professora de matemática do ensino fundamental e médio por 10 anos, e também deu aulas de Currículo Matemático e Ensino no STEP, juntamente com Jack Dieckmann (Diretor de Pesquisa do youcubed) e Jo Boaler. Nos últimos dez anos, ela planejou oportunidades de formação continuada e orientou professores de matemática de todos os níveis pela costa oeste, incluindo o distrito escolar Unified School, de São Francisco. Kristina é formada em matemática, obteve seu Mestrado em Educação e sua certificação de professora pelo Programa de Formação de Professores.
Montse Cordero
Montse cresceu em San Jose, Costa Rica, e sempre foi apaixonada pelo espaço sideral e pela matemática. Quando chegou a Stanford, não imaginava que se interessaria por educação, mas, depois de fazer um curso com Jo Boaler, nunca mais se afastou do tema. Em educação matemática, ela encontrou um lugar para combinar suas paixões por matemática, comunicação científica, e justiça social. Cordero integrou a equipe do youtube como bolsista da graduação, quando o youcubed are apenas um bebê, e está muito animada por hoje fazer parte da equipe em tempo integral. Ela graduou-se em matemática com distinção em educação na Universidade de Stanford, e sua dissertação de conclusão de curso tratou de algoritmos para a divisão de frações. Quando não está no trabalho, mudando o mundo através do ensino de matemática, você pode encontrá-la falando sobre temas geeks aleatórios na internet, jogando jogos de tabuleiro com os amigos, ou correndo atrás de toda leitura que deixou de fazer enquanto estava na graduação.
Jessica Method
Jessica fornece apoio à cofundadora do youcubed e professora da Universidade de Stanford, Jo Boaler, além de atuar como coordenadora de operações e eventos. Ela integra a equipe do youcubed desde maio de 2015, e, antes, trabalhou como assessora de três outros membros do corpo docente da pós-graduação em Educação na Universidade de Stanford. Ela é formada em Comunicações e está atualmente escrevendo sua dissertação para obter o título de mestre em Orientação Educacional na San Jose State University.
Suzanne Corkins
Suzanne Corkins é analista financeira, e, desde 2014, passou a fazer parte do youcubed. Antes, ela trabalhou como consultora de estratégia, planejamento financeiro, desenvolvimento corporativo, e marketing para empresas do Vale do Silício. Entre suas experiências profissionais, ela liderou importantes incorporações e aquisições para a Molecular Devices Corporation, trabalhou com planejamento estratégico para o The Permanente Medical Group, e consultoria administrativa para a Monitor Company. Suzanne é formada em Ciências Biológicas pela Universidade de Stanford e possui MBA.